Catalogue du centre de ressources sur la non-violence
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Auteur Préface de Guy Avanzini |
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Apprendre... oui, mais comment / Philippe MEIRIEU
Titre : Apprendre... oui, mais comment Type de document : texte imprimé Auteurs : Philippe MEIRIEU ; Préface de Guy Avanzini Editeur : Paris : ESF Editeur Année de publication : 1992 Collection : Pédagogies Importance : 191 Présentation : couv. ill. en coul. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7101-0877-1 Note générale : 9e édition Catégories : 200 Culture de la non-violence:263 Ecole Mots-clés : apprentissage pédagogie différenciée méthodologie Résumé : Avec le présent ouvrage, l'auteur poursuit et approfondit la réflexion entreprise dans l'Ecole, mode d'emploi, mais il s'attache, plus particulièrement, à l'acte d'apprentissage... il en débusque les représentations trompeuses, dénonce les ilusions qui traînent à son sujet et tente d'établir quelques repères à partir desquels l'enseignant puisse élaborer, réguler et évaluer son action... Mais il propose aussi toute une série d'outils qui pourront être utilisés par les instituteurs, professeurs, formateurs : des outils pour imaginer, construire et adapter une pédagogie véritablement différenciée, des outils pour pratiquer l'aide méthodologique, des outils pour travailler à la réussite de tous. Apprendre... oui, mais comment [texte imprimé] / Philippe MEIRIEU ; Préface de Guy Avanzini . - Paris : ESF Editeur, 1992 . - 191 : couv. ill. en coul.. - (Pédagogies) .
ISBN : 978-2-7101-0877-1
9e édition
Catégories : 200 Culture de la non-violence:263 Ecole Mots-clés : apprentissage pédagogie différenciée méthodologie Résumé : Avec le présent ouvrage, l'auteur poursuit et approfondit la réflexion entreprise dans l'Ecole, mode d'emploi, mais il s'attache, plus particulièrement, à l'acte d'apprentissage... il en débusque les représentations trompeuses, dénonce les ilusions qui traînent à son sujet et tente d'établir quelques repères à partir desquels l'enseignant puisse élaborer, réguler et évaluer son action... Mais il propose aussi toute une série d'outils qui pourront être utilisés par les instituteurs, professeurs, formateurs : des outils pour imaginer, construire et adapter une pédagogie véritablement différenciée, des outils pour pratiquer l'aide méthodologique, des outils pour travailler à la réussite de tous. Exemplaires
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