Catalogue du centre de ressources sur la non-violence
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| Titre : |
Une autre pensée politique américaine : La démocratie radicale d'Emerson à Stanley Cavell |
| Type de document : |
texte imprimé |
| Auteurs : |
Sandra LAUGIER |
| Editeur : |
Paris : Michel Houdiard Editeur |
| Année de publication : |
2004 |
| Collection : |
Horizons américains |
| Importance : |
165 |
| ISBN/ISSN/EAN : |
9782912673-32-1 |
| Catégories : |
200 Culture de la non-violence:232 Démocratie
|
| Mots-clés : |
confiance en soi désobéissance civile libéralisme communautarisme |
| Résumé : |
L'oeuvre d'Emerson est revenue sur la scène philosophique américaine grâce aux ouvrages de Stanley Cavell : Cavell, qui consacra ses premiers livres à Wittgenstein et Austin, s'est ensuite donné pour tâche de faire réentendre la voix d'Emerson en philosophie. Un tel projet n'est pas seulement historique, il est aussi théorique, et politique : il s'agit de réhabiliter une pensée de la démocratie étouffée par le conformisme libéral qui s'est instauré au XXe siècle aux Etats-Unis. L'auteur, professeur à l'université de Picardie, spécialiste de philosophie américaine et traductrice de l'oeuvre de Cavell, examine les modalités, théorique et politique, de l'héritage émersonien chez Cavell. |
Une autre pensée politique américaine : La démocratie radicale d'Emerson à Stanley Cavell [texte imprimé] / Sandra LAUGIER . - Paris : Michel Houdiard Editeur, 2004 . - 165. - ( Horizons américains) . ISSN : 9782912673-32-1
| Catégories : |
200 Culture de la non-violence:232 Démocratie
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| Mots-clés : |
confiance en soi désobéissance civile libéralisme communautarisme |
| Résumé : |
L'oeuvre d'Emerson est revenue sur la scène philosophique américaine grâce aux ouvrages de Stanley Cavell : Cavell, qui consacra ses premiers livres à Wittgenstein et Austin, s'est ensuite donné pour tâche de faire réentendre la voix d'Emerson en philosophie. Un tel projet n'est pas seulement historique, il est aussi théorique, et politique : il s'agit de réhabiliter une pensée de la démocratie étouffée par le conformisme libéral qui s'est instauré au XXe siècle aux Etats-Unis. L'auteur, professeur à l'université de Picardie, spécialiste de philosophie américaine et traductrice de l'oeuvre de Cavell, examine les modalités, théorique et politique, de l'héritage émersonien chez Cavell. |
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Réservation
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Exemplaires (1)
|
| 706 | 232 LAU | Livre | Espace ressources documentaires | Adulte | Chèque de caution annuel de 50 €
Disponible |
| Titre : |
La démocratie impossible ? : Politique et modernité chez Weber et Habermas |
| Type de document : |
texte imprimé |
| Auteurs : |
Yves SINTOMER |
| Editeur : |
Paris : La découverte |
| Année de publication : |
1999 |
| Importance : |
403 |
| ISBN/ISSN/EAN : |
978-2-7071-3089-1 |
| Catégories : |
200 Culture de la non-violence:232 Démocratie
|
| Mots-clés : |
solidarité Etat social Etat-nation multiculturalisme |
| Résumé : |
A la lumière d'une analyse critique de l'oeuvre de deux théoriciens, Max Weber et Jürgen Habermas, l'auteur de cet ouvrage s'efforce d'éclairer les controverses actuelles sur la crise de l'Etat social et de l'Etat-nation, le multiculturalisme, la parité, le droit à l'avortement et la désobéissance civile. |
La démocratie impossible ? : Politique et modernité chez Weber et Habermas [texte imprimé] / Yves SINTOMER . - Paris : La découverte, 1999 . - 403. ISBN : 978-2-7071-3089-1 | |
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Exemplaires (1)
|
| 2095 | 232 SIN | Livre | Espace ressources documentaires | Adulte | Chèque de caution annuel de 50 €
Disponible |
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Exemplaires (1)
|
| 703 | 232 COL | Livre | Espace ressources documentaires | Adulte | Chèque de caution annuel de 50 €
Disponible |
| Titre : |
Eduquer le citoyen ? : Essai et textes |
| Type de document : |
texte imprimé |
| Auteurs : |
Patrice CANIVEZ |
| Editeur : |
Paris : Hatier |
| Année de publication : |
1991 |
| Collection : |
Philosopher au présent |
| Importance : |
227 |
| Présentation : |
couv. ill. en coul. |
| ISBN/ISSN/EAN : |
978-2-218-02457-3 |
| Catégories : |
200 Culture de la non-violence:232 Démocratie
|
| Mots-clés : |
citoyen éducation culture république |
| Résumé : |
Le projet d'éduquer le citoyen est constitutif de l'idée même de république. La participation effective de tous à la discussion publique, la volonté partagée de résoudre pacifiquement les conflits, la possibilité pour chacun de se cultiver, c'est-à -dire de s'humaniser véritablement, sont en effet indissociables d'une conception authentiquement démocratique de l'éducation. S'interrogeant sur la pertinence et la légitimité d'un tel projet éducatif, l'auteur montre le caractère central et décisif de cette question soulevée par la philosophie politique contemporaine. |
Eduquer le citoyen ? : Essai et textes [texte imprimé] / Patrice CANIVEZ . - Paris : Hatier, 1991 . - 227 : couv. ill. en coul.. - ( Philosopher au présent) . ISBN : 978-2-218-02457-3
| Catégories : |
200 Culture de la non-violence:232 Démocratie
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| Mots-clés : |
citoyen éducation culture république |
| Résumé : |
Le projet d'éduquer le citoyen est constitutif de l'idée même de république. La participation effective de tous à la discussion publique, la volonté partagée de résoudre pacifiquement les conflits, la possibilité pour chacun de se cultiver, c'est-à -dire de s'humaniser véritablement, sont en effet indissociables d'une conception authentiquement démocratique de l'éducation. S'interrogeant sur la pertinence et la légitimité d'un tel projet éducatif, l'auteur montre le caractère central et décisif de cette question soulevée par la philosophie politique contemporaine. |
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